教室燈具照明如何才能達(dá)到指定標(biāo)準(zhǔn)

教室燈的照明標(biāo)準(zhǔn)是什么？

1、出色的照明

教室桌子上的平均照度值不應(yīng)低于300lx、照度均勻度不應(yīng)低于0.7。教室黑板上應(yīng)設(shè)置局部照明、保持平均照明度不小于500lx、照明均勻度應(yīng)不低于0.8。

2、不刺眼

教室的統(tǒng)一眩光值（URG）不應(yīng)大于19。根據(jù)數(shù)據(jù)、傳統(tǒng)的T8支架熒光燈和未經(jīng)眩光處理的LED燈的眩光值大于20、很容易引起眩光。

3、高顯色指數(shù)

教室光源的顯色指數(shù)不應(yīng)小于80。根據(jù)數(shù)據(jù)、傳統(tǒng)的T8支架熒光燈和未經(jīng)防眩光的LED燈的顯色指數(shù)約為70、小于80、且顯色 索引小于80。它將使您看到的圖像變形。

4、無(wú)頻閃危險(xiǎn)

頻閃對(duì)視力的影響較明顯、很容易分散學(xué)生的注意力并降低學(xué)習(xí)效率。當(dāng)常規(guī)的T8熒光燈不穩(wěn)定且電壓不穩(wěn)定時(shí)、頻閃現(xiàn)象特別嚴(yán)重。當(dāng)電流穩(wěn)定時(shí)、頻閃（波動(dòng)深度）也大于40％、普通頻閃燈頻閃也大于20％。在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的時(shí)間也容易引起視覺(jué)疲勞。專(zhuān)業(yè)的LED教育照明的頻閃小于或等于3.2％、遠(yuǎn)低于前兩者。

5、色溫適中

校園教室照明應(yīng)使用3300K-5500K色溫的光源。 目前、專(zhuān)業(yè)LED教育照明燈具的色溫大多為5000K、屬于暖白光。但是、有許多學(xué)校使用傳統(tǒng)的T8熒光燈和普通的LED燈。它們的色溫超過(guò)6500K、這是冷白光。

6、無(wú)藍(lán)光危害

普通的LED燈沒(méi)有經(jīng)過(guò)防藍(lán)光處理、但是對(duì)人體有害。專(zhuān)業(yè)的教育照明LED燈已經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)處理、以達(dá)到免除藍(lán)光危害的水平。

有哪些不良的教室照明設(shè)備？

1、光品質(zhì)差。光源直射眼睛眩光嚴(yán)重，容易造成老師眼睛疲勞，學(xué)生注意力分散。

2、平均照度及均勻度不合格，達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。目前大多數(shù)學(xué)校教室整體照度水平不夠高，教室平均照度普遍低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)≥300LX），均勻度也達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3、光源壽命低，光衰嚴(yán)重。普通熒光燈管，使用半年后就會(huì)出現(xiàn)光衰減，導(dǎo)致光通量減少亮度降低，而為了維持一定的照明亮度而選擇更換燈具，則造成維護(hù)成本高和資源浪費(fèi)。

4、傳統(tǒng)照明耗電高。傳統(tǒng)的熒光燈發(fā)光效率低，一般的熒光燈只有50lm/w。熒光燈是360°發(fā)光的，而在反方向發(fā)出的光基本沒(méi)有作用，盡管通過(guò)燈罩反射回來(lái)但是反射效率低下。

熒光燈管危害高。熒光燈管中含有水銀、熒光粉等重金屬物質(zhì)，如燈管破裂發(fā)生泄漏，有害物質(zhì)會(huì)在教室內(nèi)部長(zhǎng)期存留，水銀的揮發(fā)周期長(zhǎng)達(dá)50年，直接危害著師生身體健康。

下面請(qǐng)大家看個(gè)視頻，教室照明環(huán)境的好與不好，區(qū)別有多大？

△華輝直發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝側(cè)發(fā)光led護(hù)眼教室燈

△華輝led護(hù)眼黑板燈

附：華輝led教室燈和led黑板燈CCC證書(shū)↓

附：教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員證書(shū)↓

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